一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国经济社会发展需要，具有现代公共精神，系统掌握公共事业管理专业知识及专业技能，了解管理学、经济学等相关知识，具有进行公共事业管理方面的调查研究与解决本专业领域实际问题的能力，能在社区、文教、环保、社会团体和公用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的高级应用型人才。

二、培养要求

毕业生应具备以下几个方面的知识、能力和素质：

1. 了解管理学、经济学的基本理论知识，掌握扎实的公共事业管理基础理论及现实动态，熟悉国家有关方针、政策和法规。

2. 掌握公共事业管理的基础知识和基本技能，熟悉公共事业管理实务，具有从事社会工作所需的协调、沟通能力，具有较强的组织管理和组织策划能力。

3. 具备较强的外语听、说、读、写能力，能阅读相关专业文献；掌握文献检索、资料查询的基本方法。

4. 较熟练地运用电子计算机及相关软件进行现代化办公的能力。

5. 具有较高的心理素质、人文素质和科学素质。

6. 良好的思想品德修养、敬业精神和创新精神，能以社会责任为价值取向，诚信务实，有高度的社会责任感和为人民服务的精神。

三、培养途径

1. 课程体系的设置遵循“厚基础、宽口径”的基本原则，依托我校财经类院校的学科优势，从学科基本理论的学习出发，整合学校相关专业的师资力量，以理论讲授为主，使学生了解管理学、经济学的基本理论知识，为学生进一步学习专业知识奠定基础。专业主干课以理论讲授与案例讨论的方式，讲授公共事业管理专业的基础理论与前沿问题，强化学生的专业背景。

2．遵循“精专业、多方向和重实践”的基本原则，在夯实经济学、管理学基础理论的基础上，开设了公共事业管理、公共危机管理专题、公共政策学、环境管理学等专业主干课和选修课，以及统计学、社会调查方法、管理信息系统和公共管理定量分析等工具分析性课程，使学生能够明确本专业领域的实际问题，并掌握解决实际问题的工具和方法。

3.课程体系的设置是实现培养目标基础，适当的教学方法是培养目标实现的手段。在课程教学中，强化教师在教学中的引领作用，采用混合式、启发式、讨论式、参与式教学方式，养成学生积极思维、主动探索学科知识、思考现实问题，提升教育教学质量。

四、课程体系

学生毕业最低学分要求：理论教学144学分，实践教学28学分，合计172学分。其中，各模块的具体学分要求见下表：

五、主要课程

本专业主要课程包括：政治经济学、西方经济学、公共管理学、公共经济学、统计学、管理学、公共事业管理、公共组织财务管理、公共部门人力资源管理、社区管理、公共关系学、管理心理学、环境管理学、公共危机管理、管理沟通、社会调查方法、公共政策学、管理信息系统、管理沟通、非营利组织管理、公共事业管理案例分析、公共管理定量分析等。

六、指导性教学进程表

见附表：1.公共事业管理专业指导性教学进程表

2.公共事业管理专业实践教学体系和课程设置

2.公共事业管理专业实践教学体系和课程设置