青年兴则国家兴，青年强则国家强。”为深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，积极响应共青团中央号召，公共管理学院开展“学伴+”网络学业互助计划。青年志愿者以“云”为桥、以爱为帆，跨越地理阻隔，与各地中小学生牵手结对，用专业与热忱助力教育公平，以屏幕两端的温暖陪伴点亮求知之路，在服务奉献中践行青春使命，彰显新时代青年的责任与担当。

学伴+志愿者分享心得

公共管理学院行政管理2421班

杨宇晴

这个寒假，我报名了寒假学伴的志愿活动，为一名三年级的小朋友辅导语文，重点聚焦于拼音的系统巩固与成语的启蒙积累。原以为不过是寻常的知识传授，未料短短二十天的相处，却让我在教育的细微处，窥见了语言学习的真谛。 拼音是语文的根基，却也是孩子眼中枯燥的符号。

起初，面对混淆的平翘舌与前后鼻音，他总显得手足无措。我没有让他反复抄写，而是将易错的声韵母编成“拼音密码”，用卡片拼读闯关；又将身体化作字母，在游戏中建立形音联结。当他终于能流畅拼读一篇短文时，眼中闪烁的不仅是成就感，更是对文字世界的好奇与亲近。如果说拼音是打开汉字之门的钥匙，成语便是通往文化深处的小径。我没有让他死记释义，而是每日讲述一个成语故事——从“守株待兔”的寓言中领悟勤勉，在“画蛇添足”的典故里体味分寸。令他欣喜的是，这些沉睡在典籍中的四字精灵，竟能被他唤进作文里，让“五颜六色”的春天和“兴高采烈”的游园有了更鲜活的表达。真正的触动，往往发生在预设之外。某次复习后鼻音，他突然发问：“老师，ing和ong的尾巴，是不是像小猫咪的尾巴，有的翘得高，有的垂得低？”这个比喻让我哑然失笑，更让我惊觉——小朋友的思维里藏着最鲜活的逻辑。教育的真谛，或许不是用成人的框架去规训，而是守护这份原初的感知力，让它在语言的土壤里自然生长。此后，我不再执着于对错，而是与他一同探索：这个成语为什么这样用？那个拼音的发声位置在哪里？教与学的边界，便在这样平等的对话中悄然消融。

                                                                                                                                      这段经历让我重新理解了教育的含义。真正的语文启蒙，不是填充知识的容器，而是点燃兴趣的火种；不是纠正每一个错误的严苛，而是珍视每一次创造的惊喜。我教给小朋友的，是拼音的规律与成语的意蕴；而他教给我的，是如何用孩子的眼睛，重新发现汉语的美。

此次“学伴+”网络学业互助计划，是公共管理学院青年学子践行“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神的生动实践，更是服务社会、助力乡村振兴的青春缩影。从精心备课到云端授课，从精准帮扶到双向成长，这项活动不仅是学业互助，更是一场关于责任与奉献的青春修行。新时代青年以实际行动诠释志愿精神。未来，公管青年将继续以饱满的热情投身志愿服务，为服务青少年成长、助力乡村振兴贡献更大力量。

初审人员：白宇 田畅

复审人员：姜福奇

终审人员：赵黎光